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      1. 晴天霹靂 | 還原湖北來(lái)鳳學(xué)生向老師行兇后身忙真相 老師的生命不比任何人卑賤!

        admin 于 2017/03/19 13:16:51 更新 信息編號(hào):201703102 0 次瀏覽
        • 利津縣 利津街道

          位置
        • 個(gè)人

          屬性
        • 中小學(xué)教育

          類(lèi)別

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        湖北省來(lái)鳳縣高級(jí)中學(xué)(當(dāng)?shù)厮追Q(chēng)“瓦爾高中學(xué)”)一陳姓高二男生,因嚴(yán)重違紀(jì),2017年3月9日被班主任約請(qǐng)家長(zhǎng)批評(píng)教育而懷恨在心,于3月11日晚七點(diǎn)左右,在班主任下課后,從后面持刀將班主任頭部砍傷腰部捅傷,隨后該生自刺心臟,送醫(yī)搶救無(wú)效死亡。一部法治社會(huì)下的荒誕戲劇,就此拉開(kāi)帷幕!


        戲劇第一折:上百家屬立即圍堵學(xué)校,拉出橫幅:“瓦爾高老師殺學(xué)生,學(xué)校故意回避,殺人償命”。學(xué)生的姑姑在校門(mén)激動(dòng)陳述:“學(xué)校老師把我侄兒殺死了、、、、、”。群眾更是推波助瀾,個(gè)個(gè)如親歷現(xiàn)場(chǎng):“(死者)被老師圍毆二十多分鐘”,“還踩肚子”,“在地下爬行了二十多分鐘”,“千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò),學(xué)生沒(méi)得錯(cuò),都是老師的錯(cuò)”、、、、、、


        戲劇第二折:中國(guó)青年網(wǎng)記者張瑞宇僅僅只聽(tīng)家屬群眾一面之詞,在來(lái)鳳縣公安局尚未作出案件公報(bào)的情況下,于3月13日下午4點(diǎn),忘記新聞的第一要素“真實(shí)性”,更摒棄一個(gè)記者應(yīng)有的社會(huì)正義感,憤筆疾書(shū)在中青網(wǎng)發(fā)表《17歲高中生刀砍老師后被老師群毆致死》,致使該事件在謠言中迅速膨脹!


        戲劇第三折:13日晚,來(lái)鳳縣公安局通報(bào)案件情況:死者系自殺身亡,除一處刀傷外,無(wú)其它任何毆打傷痕。


        戲劇第四折:3月13日凌晨2點(diǎn),由來(lái)鳳縣政府主導(dǎo),死者家屬、學(xué)校雙方簽訂賠償協(xié)議:學(xué)校賠償死者家屬80萬(wàn)!


        死者家屬痛失愛(ài)子,情緒激動(dòng)情有可原;社會(huì)群眾不明真相,法律意識(shí)淡薄尚待教化。來(lái)鳳縣政府的官員們,卻在案情已明尚未走進(jìn)法庭審理,就把法律甩在一邊,急急撮合簽訂天價(jià)賠償,這是一個(gè)怎樣的法治社會(huì)培養(yǎng)出的政府機(jī)構(gòu)和執(zhí)法官員?!
        還有法律嗎??jī)词志谷豢梢缘玫劫r償!
        還有法律嗎?重傷的班主任還在住院,沒(méi)聽(tīng)說(shuō)兇手家屬要承擔(dān)民事賠償責(zé)任,這個(gè)老師的醫(yī)療費(fèi)誰(shuí)買(mǎi)單?
        還有法律嗎?這80萬(wàn)是根據(jù)什么法律標(biāo)準(zhǔn)定出來(lái)的?當(dāng)時(shí)有物價(jià)部門(mén)人員在場(chǎng)嗎?
        還有法律嗎?給兇手賠償80萬(wàn),那就說(shuō)明被砍的老師錯(cuò)了,那就請(qǐng)把這個(gè)挨了兩刀的老師,他那罪大惡極的錯(cuò),公之于眾好嗎?
        現(xiàn)在好了,學(xué)校成了效率最高賠額最大的提款機(jī)保險(xiǎn)公司:誰(shuí)不想活了,就提刀沖進(jìn)校園砍殺老師再自盡,不僅百分百得手拉個(gè)墊背的,家屬還能得到一大筆賠償!


        現(xiàn)在我想和來(lái)鳳縣政府所有官員學(xué)習(xí)一下《刑法》第二十條:、、、、、、對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架、以及其他嚴(yán)重違及人身安全的暴力犯罪,采取正當(dāng)防衛(wèi)行為,造成不法侵害人傷亡的,不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng),不負(fù)刑事責(zé)任。請(qǐng)問(wèn):此條款對(duì)暴力行為人的年齡、身份有限制嗎?對(duì)正在進(jìn)行的暴力和被暴力兩者關(guān)系有限制嗎?難道這條法律對(duì)老師被傷害就無(wú)效?
        中國(guó)法律,這一耳光挨得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)!
        老師啊,天地君親師,多么神圣的地位,現(xiàn)在真成了任人踩踏的爛泥!看看當(dāng)今無(wú)數(shù)沖擊學(xué)校、毆打殺死老師的案例,真是野老村嫗,皆可辱罵;無(wú)名小官,挑刺責(zé)難;任意俗輩,刀砍斧劈!一個(gè)在凈土上與世無(wú)爭(zhēng)的職業(yè),竟然也掛上了“高危”的招牌;一個(gè)個(gè)手無(wú)縛雞之力的知識(shí)分子,竟然要準(zhǔn)備面對(duì)刀光劍影的江湖險(xiǎn)惡!


        還不止這些,社會(huì)上多少痛罵老師的聲音:上課不好好教,下課收補(bǔ)課費(fèi);工資最高,天天哭窮;得過(guò)且過(guò),誤人子弟;更有一天“深蹲”辦公室的宅男磚家玩高大上:沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師、、、、、、呵呵,先不理這些言論,我們先看看《教師法》關(guān)于教師的工資規(guī)定:教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員平均工資水平。就憑這一條,教師是高收入人群?jiǎn)?等?guó)家把這條法律中的“教師”和“公務(wù)員”換個(gè)位置再罵行不?再看看現(xiàn)在的各級(jí)學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校,幾乎80%以上的留守學(xué)生,寄宿生更是從周一到周五全在學(xué)校,家長(zhǎng)送來(lái)了就基本不管,老師要當(dāng)老師、保安、醫(yī)生、保姆、消防員、法治、環(huán)保、交通、溺水、網(wǎng)吧、生理心理教育、禁毒管理者,再熊的孩子也不能打不能罵,你能知道每學(xué)期開(kāi)學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為班主任、政工人員人選傷透腦筋?
        沒(méi)幾個(gè)人去罵影視界的“小鮮肉”“小蘿莉”,他們演個(gè)神戲唱個(gè)奶歌就幾十幾百萬(wàn);隨便一個(gè)韓國(guó)人油頭粉面走一遭,撈走幾百萬(wàn)還尖叫的鐵粉一大把;戲子吃個(gè)飯穿個(gè)衣生個(gè)崽都是頭條,肩負(fù)民族重任的老師被砍傷砍死才能上新聞,還是反面。
        一個(gè)高尚的職業(yè),變得卑微;一份純潔的工作,罵成齷齪;一群老實(shí)的人,渲染成惡魔。
        老師啊,你可知道別人為什么敢欺負(fù)你?就因?yàn)槟隳X門(mén)上有“老師”兩個(gè)字——好欺負(fù)!你可知道他們?yōu)槭裁锤覜_擊校園,就因?yàn)樗麄冎览锩媸且蝗喝跽吆秃⒆!那些耍橫裝拽的砍一個(gè)政府官員試試?你見(jiàn)過(guò)幾次有人為一點(diǎn)屁事敢在政府部門(mén)起哄、打人、要錢(qián)、持刀?你沒(méi)看見(jiàn)在學(xué)校裝逼耍酷橫沖直撞的魑魅魍魎,在政府部門(mén)不都成了點(diǎn)頭哈腰老老實(shí)實(shí)的孝子賢孫?如果有人在某政府內(nèi)砍殺一個(gè)政府官員再自殺,他能得到八分錢(qián)賠償我都一萬(wàn)個(gè)點(diǎn)贊!


        老師,你用什么維護(hù)尊嚴(yán)保護(hù)自己?政府嗎?看看來(lái)鳳縣政府,你們自己肯定都低頭沉默。法律嗎?請(qǐng)老師們抬起頭耐心等待。那么,靠老師自己?jiǎn)?別人罵你的娘,你是不就操他八輩兒祖宗?別人揮張牙舞爪拳,你是不就踢他斷子絕孫腿?別人用見(jiàn)血刀,你就拿奪命槍?zhuān)亢呛,老師,你不是周星馳,可以把煙囪罵彎;你更不是黃蓉,你不會(huì)武功!


        老師,你也是你父母的孩子,你還有自己的孩子、親人。你的生命,不比任何人卑賤。我也是教師,我謹(jǐn)從當(dāng)今社會(huì)現(xiàn)實(shí)和管理經(jīng)驗(yàn),為您提供幾點(diǎn)安全建議:
        1、一個(gè)熊孩子的背后,一定有一個(gè)熊家長(zhǎng)。遇到這樣的孩子,請(qǐng)勿打勿罵,及時(shí)送交政工處、校長(zhǎng)室。
        2、有家長(zhǎng)、學(xué)生與你吵鬧對(duì)抗,請(qǐng)及時(shí)通知學(xué)校安保、領(lǐng)導(dǎo)。并請(qǐng)保持安全距離。女教師一定要站到領(lǐng)導(dǎo)背后,或站到容易逃脫的位置。
        3、不要試圖用幾十秒幾分鐘說(shuō)服情緒激動(dòng)的家長(zhǎng)——有些人沒(méi)有理解能力,走為上。
        4、如果已經(jīng)惹上糾紛,經(jīng)評(píng)估危險(xiǎn)值較高,潛在兇手行兇時(shí)間、地點(diǎn)不可預(yù)測(cè),你又不能請(qǐng)假躲避,那你只能身穿黃金鎖子甲、戴防暴頭盔上課。
        5、在國(guó)家相關(guān)校園、教師安全法律出臺(tái)之前,請(qǐng)堅(jiān)持健身苦練十八般武藝,至少學(xué)會(huì)“空手奪白刃”且毫發(fā)不傷行兇人之絕招——男教師建議練習(xí)“金鐘罩”,女教師建議練習(xí)“天山摘梅手”。


        死者已矣,他付出生命代價(jià),我們不再追究其過(guò)失。家屬痛苦,也不再討論深挖其傷口。但已抵在老師胸前的利刃,誰(shuí)來(lái)把它移開(kāi)?
        愿這個(gè)沖動(dòng)的孩子安息!下輩子,做一個(gè)尊重老師的好孩子。
        愿這位老師早日康復(fù)!這輩子,你可以選擇不再做老師。
        愿還健在沒(méi)有挨刀的老師,下輩子,考慮不做老師。
        我是老師,我叫湯安國(guó)。 見(jiàn)者轉(zhuǎn)發(fā),為老師吶喊!

         

        2017年3月15日

         

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